Kunnskapsbase

Hva er min kunnskapsbase?

Fikk spørsmål gjennom studiet på HIOA om hva min kunnskapsbase er? Har gått å grublet litt på det og stilt spørsmålet til noen kollegaer og noen elever. Å definere sin egen kunnskapsbase har jeg tenkt at det ikke lar seg gjøre. Den er uoversiktlig og spredt over mange områder. Måten som Malmes blogg har definert kunnskapsbase på var veldig god. Deler den her. Legger ved linken til en padlet som vi brukte i en liten klasse på Rud der vi drøftet hva kunnskapsbase er.

Rud power

Trenger vel ikke mer informasjon en at det er artig å tegne i Solidworks. Nå kan jeg lage enkle illustrasjonsbilder til egen undervisning.

Sette sammen deler i Solidworks

Når en tegner en del i SW som består av mange deler, så er det lurt å lage en egen tegning for hver del. Når alle delene er ferdig tegnet (konstruert) kan en sette disse sammen til en tegning. Som så mange andre ting i denne verden, så er det en kan lett og det en ikke kan litt mer komplisert. Så også med SW. Med litt plunder og heft og hjelp fra to blad David-Andersen så fikk jeg det til på et vis. Her er resultatet - så langt..

Denne konstruksjonen er et stempel, stempelbolt, råde og krumtapp.



Til høyre er et sentreringslodd med et kulehode for å feste snøret i. Her er kulehodet tegnet for seg og loddet for seg.

3D-tegning med Solidworks

Hospitering på ProNor

Tre dager med 3D-tegning på ProNor har begynt å gi resultater. Solidwork er et kraftig program for 3D-tegning, plantegninger, simulering og animasjoner og sikker mye mer. Jeg har fatt en innføring i hva og hvordan programmet er bygd opp og hvordan det brukes. Det er en ting å sitte på ProNor og tegne og det er noe helt annet når jeg kommer tilbake til mitt eget kontor og skal tegne uten ekspertisen ved side av. For å få de grunnleggende funksjonene inn under huden - må jeg tegne en del enkle tegninger først. For å ikke gjøre det for vanskelig for meg selv har jeg fått kopier av tegningen som elever på vg1 TIP (3-årig studiespes.) tegner på tegnebrett, og skal nå tegne i 3D. Legger ut videoer/bilder her på bloggen etterhvert som tegningene blir produsert. Så får en se om det er noen utvikling...

Dreieøving1

Dreieøving1 er en del satt sammen av 3 "Extrudet Boss/Base". Har en ikke helt kontroll på origo og hvor en tegner videre fra kan det skje mye uventede ting. På min tegning har jeg satt den ene Extruden fra kanten på midtstykke og den andre fra midpunktet på midtstykket. Resultatet er  litt rar målsetning på arbeidtegningen.

En kan velge hvilke metall/utseende delen skal ha. Dreieøving1 er i gull.

Gjengeøving M24

På denne delen skulle begge ytterstykkene ha gjenger M24. Siden jeg ikke har knekt koden på å tegne gjenger enda så får den være uten inntil videre. Med å tegne denne delen har jeg faktisk lært en del viktige og enkle funksjoner i Solidwork. Ved hjelp av det jeg lærte på tegnekuset, YouTube og læreboka finner jeg ut av det meste. Disse tegningene er "gamle" skoleoppgaver som jeg bryner meg på. Det ligger mange "skjult" fallgruver som jeg støtt faller oppi. Noen mål på arbeidstegninger er ikke skrevet opp og det står skruedimensjon i stedet for dimensjonen som den må ha før gjengene lages. Tegningene oppfattes som veldig lette å tegne, men jeg har tenkt og tenkt mer en en gang for å finne den beste løsningen. Bilde fig.1 er min 3D-tegning. Fig.2 er slik arbeidstegning blir med utgangspunkt i 3D-tegningen og fig.3 er tegningen jeg har tegnet ut i fra. 

fig.2

fig 1

fig.3

IoT

IoT - tingenes internett, eller Internet of Things 

IoT som begrep har nok eksistert i noen år, men hvor lenge vet jeg ikke. Det jeg vet er at jeg ikke har hørt om begrepet før i kveld at jeg leste  TRATEKO-bloggen. 

Skal jeg forklare hva IoT er utifra bloggen til TRATEKO og det jeg har funnet på nettet, vil jeg si at det er dingser eller sensorer som er koplet opp mot en sky og som sender relevant informasjon dit det er hensiktsmessig. I mitt fag som er bil vil nok IoT i framtiden komme mer og mer. En bil som for eks er i en ulykke og airbager utløses vil det gå direkte signaler til nødetater. Dette er allerede kommet i noen biler men da som SMS-varsling. I nær framtid vil slik varsling være påbudt i alle nye biler.

Intel har laget en video som illustrer hva IoT er:

NRKbeta har nå kommet med egen Podkast. Til nå har de laget 2 episoder og tanken er at det skal komme en episode i uka. Episode 2 handler blant annet om Tesla og Autopilot. Her er link til denne episoden NRKbeta - episode 2.

Egen hospitering og egen undervisning

Hospitering

I forbindelse med studiet Anvendelse av ny teknologi i læringsarbeiedet skal jeg hospitere ti dager, der jeg kan lære ny teknologi for å anvende i egen undervisning.

I skrivende stund har jeg hatt en dag på ProNor der jeg har fått introduksjon i 3D-printing og 3D-tegning noe som vi skal komme igang med på vg1 TIP og i teknologi- og forskningslære. I november skal jeg på tegnekurs hos ProNor og etter tegnekurset skal jeg ha en dag der jeg skal lære å printe i plast og gips. Dette vil jeg komme tilbake til når hospiteringen er gjennomført.

I begynnelsen av oktober var jeg 2 dager på Gjennestad vgs. På Gjennestad har Ipad vært elevenes plattform i snart 5 år. Det å få snakket med lærere og It-ansvarlig var lærerikt og inspirerende.
Foruten å utveksle div Apper var det å lage kurs i Itunes U som jeg virkelig har hatt glede av å lære å bruke.
Itunes U er Apple sitt eget "universitet" der alle i utgangspunktet kan lage kurs. Er ikke skoleeier registrert hos Apple kan du ikke lage åpne kurs, men kurs for opptil 50 stk pr. kurs. For en klasse holder dette i massevis. I et kurs kan du dele både lærestoff og ha innleveringer og sette karakter. Det er intuitivt å lage kursene så brukerterskelen er lav.
Jeg holder av og til noen Ipad-kurs for andre lærere. I oktober hadde jeg et kurs for TIP-lærere på en annen skole i Akershus. Til kurset laget jeg et Itunes U kurs der jeg samlet informasjon om bruk av div apper i undervisning, undervisningsopplegg og litt om IKT i undervisning. Erfaringen jeg sitter igjen med var positivt. Når vi fysisk var ferdig med kurset hadde lærerne et digitalt kompendium de kunne ta med seg og jobbe videre med i eget tempo og interesse. Kurset har de helt til de evt. sletter det.
Med den erfaringen jeg har fått vil jeg prøve å lage kurs til mine elever på TIP i for eksempel drivverk. Dette kurset vil de også kunne ta med seg den dagen de ikke er elev lengre på Rud.

Brettboka-konferansen  den 26 og 27 oktober i Sandefjord er en konferansen som Brettboka inviterer til. Den har vært arrangert i noen år for lærere, skoleledere, it-ansvarlige og andre  som er interessert i digitale læremidler. Her er det foredrag, utstillere og kursdeltakere som deler mer en gjerne av sin kunnskap og erfaringer med hverandre. Clarify digitale ordbøker som jeg fikk informasjon om på Gjennestad fikk jeg enda mer kjennskap til på konferansen. Siden Akershus FK ikke har avtale med Clarify får ikke vår skole tilgang til alle ordbøkene som ligger ute på nett. Clarify kunne fikse det for oss og nå har vi tilgang til det vi måtte trenge av digitale ordbøker.